Рисунок в психотерапии. Практическое руководство

В своей книге Джеральд Остер и Патриция Гоулд показывают, каким образом рисунок может помочь клиницисту в распознании и лечении различного типа пациентов. При этом авторы учитывают различные терапевтические подходы и различные этапы терапии. Книга содержит ценные клинические указания и дает полезные стратегии поведения, рассматривая с различных перспектив полезность рисунка в лечении психических отклонений. Данная работа является ценным дополнением к литературе о невербальных формах терапии.

Как видно на примере иллюстраций, содержащихся в этой работе, рисунок способен вызвать катарсис: агрессивные и враждебные чувства обращаются в более приемлемые способы самовыражения. Дети и взрослые, плохо контролирующие свои взрывы эмоций, могут благодаря этому открыть для себя альтернативные стратегии, которые не замечали ранее. Рисунок также хорош тем, что инициируется и контролируется самим пациентом, чем укрепляет психику человека. Законченная работа, как и сам процесс, дает клиентам чувство развития и достижения цели, являясь условием личного удовлетворения и убеждения в собственной важности.

Она будет полезной для клиницистов различных школ, желающих расширить и укрепить свои знания в использовании рисунка в клинической практике.

СОДЕРЖАНИЕ:

Вступительное слово
Предисловие

Глава 1 Использование рисунка в диагностике и терапии.
Общие рекомендации
Историческая обусловленность развития самовыражения
посредством художественной деятельности
Открытие искусства психотерапевтами 14
Терапевт, использующий искусство — отдельная профессия
Рисунок для постановки диагноза
Терапевтическая польза рисунка
Рисунок и другие формы искусства
Несколько слов о цвете

Глава 2. Использование рисунка в процессе оценки личности
Специфика процесса оценки личности
Техника нахождения ответов на вопросы, с которыми обращаются люди для консультации
Рисунок как оценка когнитивной зрелости
Рисунок как проективная техника
Наблюдение за поведением
Наиболее часто используемые техники рисунка, дающие диагностическую информацию
Рисуночный тест Гудинаф—Харриса
Нарисуй человека
«Нарисуй человека под дождем»
Дом — дерево — человек
Дом
Дерево
Человек
«Нарисуй семью»
Рисунок на свободную тему
«Каракули»
Играв рисование истории
Выводы

Глава 3. Использование рисунка в индивидуальной психотерапии
Ценность рисунка для психотерапии
Начальные этапы психотерапии
Противопоказания
Без терапевта
Позиция терапевта, применяющего рисунок
Побуждение к спонтанности и проявлению фантазии
Помощь в развитии
Создание основ для терапевтических изменений
Работа над интерпретацией и создание отношений
Разрешение конфликтов
Использование альтернативных форм искусства
Выражение переноса
Процесс переработки проблемы
Конечная фаза
Применение рисунка в краткосрочной психотерапии и во время перекрестных интервенций
Случай Давида

Глава 4. Использование рисунка в системной семейной терапии
Семья, функционирующая правильно, и дисфункциональная семья
Роль терапевта
Процесс оценки семьи
Оценка семьи при помощи арт-терапии
Рекомендации, касающиеся рисунка, в оценке супружеских пар
Рисунок в процессе оценки семьи
Выбор модели поведения
Комбинирование арт-терапии со стратегической семейной терапией
Описание случая

Глава 5. Применение рисунка в групповой терапии
Цели терапевтической работы в группе
Планирование групповой терапии
Этапы группового процесса
Польза от введения рисунка в групповую терапию
Использование рисунка для определения и обогащения группового опыта
Использование рисунка для «трудных» участников группы
Рекомендации рисунка в различных возрастных группа
Описание случая
Заключительные замечания
Литература