Теория поля в социальных науках

Книга Курта Левина - известного немецкого и американского психолога, одного из основоположников современной социальной психологии, посвящена разработке проблем теории поля. Согласно этой теории, человек живет и развивается в психологическом поле окружающих его предметов, каждый из которых обладает собственной валентностью, то есть зарядом, способным вызывать у человека напряжение, требующее разрядки. Такое поведение Левин назвал "полевым" и противопоставил ему "волевое", вызванное внутренними потребностями и мотивами. Многие вопросы, которые он решает в рамках данной работы, стали основополагающими для психологов: уровень притязаний, групповая динамика в социальных науках, социальная перцепция, теория поля, целевая структура, целевые уровни индивида и т. д.
Для психологов, историков, социологов, работников СМИ, преподавателей и студентов соответствующих специальностей.

СОДЕРЖАНИЕ:

Введение
Место конструктов в социальной науке
Определение "поля"
Формализация и прогресс
Предисловие
Глава I. Формализация и прогресс в психологии
(1940)
Основные предположения и главные выводы
Значения конструкта "напряжение" для теории
поля
Выводы относительно текучести поля и сообщения
между системами напряжения
Вывод относительно интенсивности
квазипотребностей
Выводы относительно психологической
характеристики заданий по сравнению с
непсихологической
Вывод относительно добавочных полевых сил
Глава II. Конструкты в теории поля (1944)
Качество и количество в психологии
Повседневные понятия и научные конструкты
Что "есть" фрустрация?
Концептуальные размерности психологических
конструктов
Резюме
Глава III. Определение "поля в данное время"
(1943)
Теория поля и фазовое пространство
Принцип современности и влияние прошлого и
будущего
Как определить свойства поля в данное время
Психологическое прошлое, настоящее и будущее
как части психологического поля в данное время
Психологическая экология
Глава IV. Теория поля и научение (1942)
Теория поля
Глава V. Регрессия, ретрогрессия и развитие (1941)
Определение регрессии
Регрессия и ретрогрессия
Виды регрессии
Основные различия в поведении на разных
возрастных уровнях
Разнообразие поведения
Организация поведения
Расширение области деятельности и интересов
Взаимозависимость поведения
Степень реализма
Поведенческие аспекты регрессии
Представление уровней развития с помощью
научных конструктов
Степень дифференциации динамического целого
Единство и степень дифференциации целого
Стратификация: центральные и периферические
слои; внутренние и внешние слои
Неоднородность и многообразие состояния в целом
Степень иерархической организации
Организационное единство целого
Расширение жизненного пространства
Глава VI. Теория поля и эксперимент в социальной
психологии (1939)
Выводы
Глава VII. Проблемы исследования в социальной
психологии
(1943-1944)
Социальное восприятие и истолкование
Социальные единицы разного размера
Экспериментирование в обстановке "реальной
жизни"
Глава VIII. Психологическая экология (1943)
Подход "социальные тенденции "
Подход "развитие ребенка"
Полевой подход: культура и групповая жизнь как
квазистационарные процессы
Иллюстративное исследование
Глава IX. Границы в групповой динамике (1947)
Понятие, метод и реальность в социальной науке
Квазистационарные равновесия в групповой жизни
и проблема социального изменения
Примеры квазистационарного равновесия в
различных областях групповой жизни
Осуществление постоянных изменений
Глава X. Поведение и развитие как функция общей
ситуации (1946)
Анализ, понятия и теория
Теории и конструкты: закон и отдельный случай
Микроскопические и макроскопические единицы в
психологии
Поведение в данном психологическом поле
Факторы, определяющие поле и его изменение
Приложение. Анализ понятий целого,
дифференциации и единства
1. Дифференциация и единство целого,
основанного на простой зависимости
2. Организационная зависимость и
организационное единство целого